“第16届全国数学建模教学和应用会议”将于2019年7月28日-7月31日在辽宁省大连市举行，会议由中国工业与应用数学学会主办，中国工业与应用数学学会数学模型专业委员会、全国大学生数学建模竞赛组委会、中国工业与应用数学学会教育委员会、大连海事大学与大连理工大学共同承办，全国大学生数学建模竞赛辽宁赛区组委会协办。
继续阅读为了在全国大学生数学建模竞赛活动中进一步探索大学生创新能力培养的新举措，促进人才培养与科研工作的结合，促进应用数学与工业及其他行业的结合，促进数学建模教师队伍水平的整体提高，提升竞赛的影响力，全国大学生数学建模竞赛组委会决定继续开展2018-2019年数学建模赛题后续研究的立项。
经过自由申请和专家评审，决定本年度批准4项研究课题（名单见附件），对每项课题给予2万元的经费支持。
继续阅读为了鼓励广大教师将信息技术与教学内容紧密融合，促进教师更新教学理念，改进教学方法，提高数学建模与数学实验课程的教学质量，丰富数学建模教学素材，自2018年12月发出关于举办第三届全国数学建模微课程（案例）教学竞赛的通知后，得到了各高校广大数学建模教师的响应和参与，积极提交了较高质量的参赛作品。经过竞赛组委组织同行专家的认真评审和讨论，现已评选出了26个参赛作品（名单附后）进入第二阶段的现场授课决赛。关于授课决赛的相关事项通知如下：
继续阅读各普通高等学校：
为了培养学生的创新意识及运用数学方法和计算机技术解决实际问题的能力，全国大学生数学建模竞赛组委会决定举办“2019高教社杯全国大学生数学建模竞赛”(以下简称竞赛)。根据全国大学生数学建模竞赛组委会的有关要求，我省将组织省内高校大学生参加“2019年湖南省大学生数学建模竞赛暨全国大学生数学建模竞赛”。现将有关事项通知如下：
一、竞赛内容
竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只要求参赛者掌握大学数学公共课程基本知识即可参赛。题目有较大的灵活性，参赛者在完成题目时可充分发挥创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解，计算方法的设计和计算机实现，结果的分析和检验，模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评议以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表达的清晰程度为主要标准。
二、竞赛组织
竞赛由全国大学生数学建模竞赛组委会主办，我省在湖南省教育厅高教处的指导下，由湖南赛区竞赛组织委员会负责组织，各学校由教务处组织并监督实施。
为扩大竞赛受益面，提高参赛水平，各学校应组织校级竞赛才有资格参加湖南赛区的选拔赛，校级竞赛的组织情况（参赛规模、参赛名单、选拔结果等）应上报赛区组委会，并作为赛区优秀组织奖评选的重要依据。
继续阅读赛区各参赛队：
2019年“深圳杯”数学建模挑战赛题目已于2019年4月16日发布于深圳尚龙数学中心网站（http://m2ct.org)，挑战赛时间为2019年4月16日-6月5日，现将赛区组织有关事项通知如下：
1、 参赛注册：请各参赛队自行在深圳尚龙数学中心网站完成注册，注册相关要求和流程请见“注册说明”，注册截止时间为5月15日。
2、论文提交：考虑到赛区可能进行预评审，论文提交时间和要求如下：
（1）提交截至时间：6月1日
（2）提交邮箱：hunanshumo@163.com，邮件主题：2019年夏令营挑战赛-学校
（3）提交要求：论文及支撑材料。论文统一为pdf格式，请在论文首页标明参赛学校、参赛队员、指导教师及联系方式（邮箱+手机）。支撑材料采用压缩包。
3、本次挑战赛相关信息发布请关注网站（http://m2ct.org)
湖南赛区组委会
219年4月28日
为了在全国大学生数学建模竞赛（以下简称竞赛）活动中进一步落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》和教育部、财政部《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》的精神，探索大学生创新能力培养的新举措，促进人才培养与科研工作的结合，促进应用数学与工业及其他行业的结合，促进数学建模教师队伍水平的整体提高，提升竞赛的影响力，全国大学生数学建模竞赛组委会（以下简称全国组委会）已连续多年开展了数学建模赛题后续研究的立项。 继续阅读
各赛区组委会，各高等院校，爱好数学建模的老师和同学们：
为了进一步促进用数学方法和计算机技术解决实际问题的实践活动的开展，中国工业与应用数学学会全国大学生数学建模竞赛组委会受中国工业与应用数学学会委托与深圳市科协决定共同举办2019年“深圳杯”数学建模挑战赛（原称“深圳杯”数学建模夏令营，下简称挑战赛），现将有关事项通知如下，请各赛区和高校做好相应的宣传和组织工作。
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众所周知，数学建模在促进我国数学教学改革和训练本科学生的科学研究能力方面具有不可替代的作用。同时，无论是现在中国的科技大爆发，还是社会经济的飞速发展，也得益于30多年来我国高校培养了众多具有数学建模意识与能力的科技人员，他们在各个领域中发挥着十分重要的作用。而随着数学建模在科研、教学与竞赛活动中的深入而广泛发展，以及越来越多的青年教师投身其中，数学建模学术研讨与师资培训将成为这项事业中必不可少的一个环节。从各高校反馈的信息来看，如何设计教学内容？如何进行建模课堂教学？如何组织建模竞赛？竞赛论文如何撰写？如何开展数学建模教学改革？如何开展数学建模科学研究？又如何将科研与教学、竞赛紧密结合？等等，诸多问题急需解决。为此，经过商讨，决定举办“2019年黔桂鲁湘鄂赣六省区数学建模师资培训班暨学术研讨会议”，由全国大学生数学建模竞赛湖南赛区、湖北赛区、山东赛区、贵州赛区、广西赛区和江西赛区组委会联合主办，江西赛区组委会承办。现将有关事项通知如下：
一、培训对象及内容：
主要面向本科及专科高校在一线从事数学建模教学与竞赛指导的教师。
培训合格，颁发由赛区组委会签章的培训证书。
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转自全国组委会官网：http://www.mcm.edu.cn/html_cn/node/235cfc6c3e6cb4dfb965a5207e7b8d75.html
各赛区组委会：
通过“知网相似度分析系统”的自建库及全文库检测功能发现，今年部分参赛论文相似度很高，存在严重违纪的嫌疑。
附录一按赛区列出了竞赛系统中全文库或自建库相似度较高的论文数量，共2837份，占全国成功提交论文的参赛队总数的8.25%。
附录二按学校列出了竞赛系统中全文库或自建库相似度不低于80%的论文数量，共863份（涉及454所学校），占全国成功提交论文的参赛队总数的2.51%。
附录三列出了竞赛系统中全文库或自建库相似度为100%的参赛队信息，共70份，占全国成功提交论文的参赛队总数的0.20%。
请各赛区对相应的论文进行认真核查，对确认存在严重违纪的参赛队、指导教师和相关学校按照竞赛的有关规定做出处理。
全国组委会今后将逐步加大对类似现象的通报力度。
全国大学生数学建模竞赛组织委员会
2018年11月15日
2018相似度通报.pdf (579.7K)
